Digitális tananyagok

Sziasztok!

Ezúttal egy korábbi, elmaradt feladatom eredményeit szeretném megosztani veletek.

prímszámok

A feladtunk digitális tananyagelemek keresése volt az interneten.
Ehhez témának az oszthatóságot, a prímtényezős felbontást választottam. Ezt a témát a diákok általában nem kedvelik, így még szükségesebb valamivel "feldobni" a tanórákat.

Mint rengeteg témához, ehhez is található egy digitális tananyag a Sulinet Tudásbázisban. Ebben a tananyagban szinte minden tudnivaló megtalálható, így tanórán jól használható a tananyag ismertetéséhez. Ezt a diákok otthon is elérhetik, így újra utánanézhetnek annak, amit esetleg nem értettek teljesen, vagy elfelejtettek a tanóra óta.

Egy remek játék, amelyben használható a prímtényezős felbontás és a közös osztók keresése a KenKen. A játék tabletekre és okostelefonokra is letölthető alkalmazásként. Androidos rendszereken a hasonló elven működő MathDoku nevű alkalmazás még kényelmesebben használható.
A játékhoz itt található egy tutorial videó:

Ez a játék otthoni házi/szorgalmi feladatnak is feladható, de óra végi feladatként is tökéletes, hiszen a tanórán tanultakat alkalmazhatják a diákok. Ezen kívül a tehetségesebbeknek pluszfeladatként is adható egy (bizonyos gyakorlat után akár nagyobb méretű (7x7-es,8x8-as)) puzzle, így a differenciált oktatást megvalósítható.

Végül egy vicc, mert azt minden diák szereti. De matekos vicc, így ahhoz, hogy ezt értsék, gondolkodniuk is kell.

kép forrása

Ez a feladat azon kevesek közé tartozott, amelynél nem kellett sokat töprengenem a témán, hiszen bármilyen témakörre is gondoltam, könnyen találhatóak hozzá internetes tananyagok. Ezt a témát azért választottam, hogy (végre) megemlíthessem a KenKen játékot, mert szerintem nagyon egyszerű játék, és az oktatásban remekül alkalmazható. 

Digitális történetmesélés

Sziasztok!

E heti témakörünk a digitális történetmesélés volt.

Be kell valljam, elég döcögősen indult a feladat teljesítése. Korábban találkoztam néhány oktatásban használt digitális történettel, amelyek nagyon tetszettek, de ezek főleg idegen nyelvű történetek, mesék voltak, amelyeket illusztráltak, így nyelvórákon igen nagy haszonnal lehetett ezeket használni. Az én feladatom most egy hasonló videó elkészítése volt, de a saját területem (matematika/informatika) valamely témaköréből. Itt kezdődtek a nehézségek, mivel ilyen témakörű példát még nem láttam, és ötletem sem volt milyen témát vegyek elő, hogyan is fogjak hozzá. Ezért elkezdetem böngészni az interneten, de sokra így sem jutottam. Majd sutba dobva a digitális világot, megálltam a könyvespolcom előtt, ahol a kezembe akadt egy fejtörőket tartalmazó kis könyv. Ekkor megszállt az ihlet, és úgy gondoltam, mókás kis logikai feladványokat és megoldásukat könnyen lehetne videóval kísérni. Így született hát meg nehezen a témám ehhez a feladathoz.

A MovieMaker programot használtam a videó elkészítéséhez, amelynek kezelése jóval kevesebb gondot okozott. Néhány lehetőséget hiányoltam (Például a képek mögötti háttérszín állítását), de összességében végül sikerült összeállítanom saját digitális történetemet.

Belegondolva, ilyen és ehhez hasonló videókat a diákok valószínűleg szívesebben nézegetnek, mint tankönyvet olvassanak, így akár házi feladatként is küldhető néhány ilyen videó. (Természetesen a megoldások nélkül.) Vagy matekóra eleji bemelegítő feladatként egy-egy ilyen fejtörő jó módszer lehet.

Íme tehát a videó. Jó szórakozást hozzá!


 És egy link: https://youtu.be/XIVflN1impw

Online időszalagok

Sziasztok!

Az e heti feladatunk egy online időszalag készítése volt. Az ajánlott platormok között szerepelt a dipity, a timetoast, capzles, timerime, és a tiki-toki is, de ezek közül egyesek fizetősek, mások kevéséb színvonlasnak mutatkoztak, így általam már ismert oldalon, a timeglider.com-on készítettem az időszalagomat.

Egy gyors regisztráció után már el is kezdhettem a munkát. Az oldal használata kifejezetten egyszerű. Képeket kétféleképpen is szúrhatunk be, vagy egy külön sávban, vagy magában az idővonalban jelenhet meg. (Az általam készítettben mindkettőre láthatunk példát.) Linkek, videók beszúrása szintén egyszerűen történik. A választott témám ezúttal a programozási nyelvek megjelenése volt. A teljesség igénye nélkül néhány, népszerű vagy érdekesebb nyelvet választottam ki, ezek megjelenési évét ábrázoltam. A különböző színű zászlók különböző csoportokba tartozó nyelveket jelölnek, így például a narancssárga a funkcionális nyelveket gyűjti egybe, míg a citromsárga a szkriptnyelveket jelöli, és így tovább.

Itt láthatjátok az elkészült időszalagot:



Egy linket is mellékelek:
http://timeglider.com/t/f4dbbab67efe5307?min_zoom=1&max_zoom=100


Üdv.
Eszti

Online fogalomtérképek

Sziasztok!

Ezen a héten az online fogalomtérképekkel ( mindmeister, bubbl, coggle, mindomo) ismerkedtünk. Egy korábbi kurzusom során már használtam a coogle fogalomtérképeit, így most egy másik platformmal szerettem volna megismerkedni. A bubbl nem tűnt szimpatikusnak, körülményesnek és nem a legesztétikusabbnak láttam elsőre, így a másik két lehetőség közül választottam. A mindmeister mellett döntöttem végül.

A fogalomtérkép témája az általam tartott foglalkozás (Google szolgáltatásai) tárgya volt. Mivel már elkészült a foglalkozás terve, kidolgoztuk a választott témakört, így könnyű volt összeszedni a gondolataimat a fogalomtérképhez.

A Google-fiókommal való bejelentkezés után pillanatok alatt neki tudtam állni a munkának. Kezdetben minden könnyen ment, majd a második és harmadik szintek kezelésénél nem mindig a legegyszerűbb elérni, amit szeretnénk, de rövid idő alatt bele lehet jönni. Örömmel válogattam az igen nagy ikonkönyvtárból, ahol a több száz ikon között minden alkalmazáshoz találtam megfelelőt. Szintén tetszett, hogy a beépített témák segítségével gyorsan a saját ízlésemre formálhattam a teljes térképet.

És íme az elkészült fogalomtérkép és linkje:

https://www.mindmeister.com/592248130